Source: Educação Por Escrito; Vol. 13 No. 1 (2022): Single Volume; e41550 ; Educação Por Escrito; Vol. 13 Núm. 1 (2022): Volumen único; e41550 ; Educação Por Escrito; v. 13 n. 1 (2022): Volume Único;

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The general aim of the school against the particular sense of the student: A sum of diferences ; El sentido general de la escuela y el particular del estudiante: Una suma de diferencias ; O sentido geral da escola e o particular do estudante: Uma soma de diferenças

Authors : Correia, Eanes dos Santos; Silva, Veleida Anahi Da; Nascimento, Willdson Robson Silva do

Subjects: school; students; relationship with knowledge

Source: Educação; Vol. 45 No. 1 (2022): Single Volume; e36535 ; Educação; Vol. 45 Núm. 1 (2022): Volumen único; e36535 ; Educação; v. 45 n. 1 (2022): Volume Único; e36535 ; 1981-2582 ; 0101-465X ;

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Children with ADHD and teachers: Resources and difficulties ; Niños con TDAH y profesores: Recursos y dificultades ; Crianças com TDAH e professoras: Recursos e dificuldades

Authors : Abrahão, Anaísa Leal Barbosa; Elias, Luciana Carla dos Santos

Subjects: attention deficit hyperactivity disorder; children; teachers

Source: Psico; Vol. 53 No. 1 (2022): Single Volume - Continuous Publication; e39098 ; Psico; Vol. 53 Núm. 1 (2022): Volumen único - Publicación continua; e39098 ; Psico; v. 53 n. 1 (2022): Volume Único -

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Social markers of difference in the school experience of young black women ; Marcadores sociales de diferencia en la experiencia escolar de jóvenes alumnas negras ; Marcadores sociais da diferença na experiência escolar de jovens estudantes negras

Authors : Soares, Cristiane Barbosa; Bonetti, Alinne de Lima

Subjects: School; Gender; Race

Source: Civitas – Journal of Social Sciences; Vol. 21 No. 3 (2021): Intersectionalities, rights and policies; 370-379 ; Civitas: Revista de Ciências Sociais; Vol. 21 Núm. 3 (2021): Interseccionalidades,

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Be a terena indigenous child in city area: culture, school and play ; Ser niño indígena terena en el espacio de la ciudad: cultura, escuela y brincador ; Ser criança indígena terena no espaço da cidade: cultura, escola e brincadeira

Authors : Naglis Vieira, Carlos Magno; Casaro Nascimento, Adir

Subjects: indigenous child; city; school

Source: Educação; Vol. 43 No. 1 (2020); e31080 ; Educação; Vol. 43 Núm. 1 (2020); e31080 ; Educação; v. 43 n. 1 (2020); e31080 ; 1981-2582 ; 0101-465X ; 10.15448/1981-2582.2020.1

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The school weighs: education in times of lightness and hypermodernity ; La escuela (a)pesar: la educación en tiempos de la levedad hipermoderna ; A escola (a)pesar: a educação em tempos de leveza hipermoderna

Authors : Aquino, Isis Stadulne; Dipp, Renata Placido

Subjects: School; Society; Hypermodernity

Source: Educação; Vol. 41 No. 3 (2018): Dossiê: A Defectologia de Vygotsky; 471-477 ; Educação; Vol. 41 Núm. 3 (2018): Dossiê: A Defectologia de Vygotsky; 471-477 ; Educação; v. 41 n. 3 (2018):

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Education, territory and digital technologies: experience in schools of the Aegadian Islands (Italy) ; Educación, el territorio y las tecnologías digitales: la experiencia en las escuelas de las islas Egades (Italia) ; Educação, território e tecnologias digitais: a experiência nas escolas das Ilhas Egadi (Itália)

Authors : Munarim, Iracema; Pereira, Rogério Santos; Girardello, Gilka

Subjects: Digital technologies. Culture. Territory. School; Tecnologías digitales. Cultura. Territorio. Escuela; tecnologias digitais

Source: Educação; Vol. 38 No. 3 (2015): Dossier - In/exclusion and Digital Education; 424-433 ; Educação; Vol. 38 Núm. 3 (2015): Dosier - En/exclusión y Educación Digital; 424-433 ; Educação; v. 38

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Study of Values in Adolescents ; Estudio de los Valores en los Adolescentes ; Estudo sobre Valores em Adolescentes

Authors : Godoy, Priscilla Brandi Gomes; Oliveira-Monteiro, Nancy Ramacciotti

Subjects: Morality; Adolescence; School

Source: Psico; Vol. 46 No. 3 (2015); 400-408 ; Psico; Vol. 46 Núm. 3 (2015); 400-408 ; Psico; v. 46 n. 3 (2015); 400-408 ; 1980-8623 ; 0103-5371 ; 10.15448/1980-8623.2015.3

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